Un coaching a, selon moi, au moins 2 fonctions :
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Vous aider à atteindre un objectif précis (qui a été défini en début de coaching).
Chacun a un objectif différent. Appliquez la même recette à tout le monde ne fonctionne pas.
Souvent les élèves n'ont aucun objectif ou quelque chose de vague ("améliorer mes improvisations...").
Compliqué de savoir si vous allez dans le bon sens !
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Vous accompagner pour attaquer les choses que vous évitez de faire depuis des années. Autrement dit : cibler les éléments qui vont vous faire vraiment progresser.
Souvent on a un aspect de notre jeu qui nous fait défaut et qui nous empêche d'avancer.
Par exemple : cibler les bonnes notes, le rythme, le vocabulaire, la connaissance du manche, ...
On n'arrive pas à cibler la tierce des accords et au lieu de travailler là-dessus on se met à travailler davantage sa technique ou à bosser nos pentatoniques dans l'espoir qu'un jour les problèmes se règlent d'eux-mêmes...
La plupart du temps (...100% du temps), en faisant l'autruche, rien ne se passe.
Bien souvent, on pratique mais on évite (consciemment ou non) de bosser ce qui nous bloque vraiment.
Coacher c'est vous montrer vos forces et travailler aussi là où ça fait mal.
Vous n'arrivez pas à cibler les notes dans une grille alors que c'est la base de l'improvisation jazz ?
Vous n'êtes pas satisfait de vos impros et vous savez pas appliquer le vocabulaire du jazz ?
C'est ce qu'il faut attaquer en premier en coaching !
Parfois vous ne savez pas non plus ce qu'il faut pratiquer. Le coaching est fait pour ça.